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第三節 基礎設施建設
2011-11-25 16:45     (閱讀:)

 

                  第三節 基礎設施建設


  10年來,學校十分重視后勤基礎設施建設,并不斷加大改革和投入力度,強化了管理,使服務質量、經濟和社會效益逐年提高。

  一、通訊程控化

  10年來,我校電話通訊事業和全國形勢一樣在迅速發展,辦公和住宅電話的安裝范圍迅速擴大,對于提高工作效率、方便廣大師生員工的生活等都起到了積極作用。,學校為了適應這種形勢和廣大師生員工的需求,采取了一系列措施。
  1964年前,學校采取擴大電話交換機容量(校部電話交換機由200門,經兩次增容達到800門)、相繼增設兩部新的電話交換機(二部家屬區總機200門,外事處總機100門)的辦法進行解決,但仍然矛盾重重,滿足不了廣大職工的需求,給管理工作造成很多困難。
  實踐證明,自辦電話交換機的做法是不可行的,既解決不了供需矛盾,也加大了學校的投入。十幾年來,在經費投入上逐年成倍遞增,在設備上總是在增容、更新、換代上作文章,在人力上逐年增加,在管理上很難規范。1995年上半年,經與沈陽市電訊部門協商,并取得電訊部門的支持,學校將3部電話交換機全部拆除(暫保留校部l部,作為校內使用,不進入市話公網),將全部辦公電話、住宅電話變成程控電話,直接進入市話公網;1995年8月全部正式運行。這一改革舉措結束了學校自辦總機的歷史,使學校電話通訊實行了社會化管理,與市場經濟體制進行了接軌,從其得到的效益看,不僅提高了通訊效率,而且也明顯提高了通訊質量,大幅度地降低了電話費用,精減了人員,解決了困擾學校的安裝、拆除、轉移、維修、增容、更新換代、費用收繳管理等諸多問題和矛盾。
  為了鞏固和發展這一改革成果,學校于1995年7月相繼制定了《遼大校字(1995)54號》和《關于電話管理的補充規定》(1995年10月)兩個文件,文件中根據省里下發的文件精神,明確規定了辦公電話、住宅電話的安裝、拆除和使用管理的原則,對電話費嚴格實行定額管理,使電話管理走上了規范化軌道。

  二、伙食、宿舍管理的改革

  1.伙食管理工作在學校后勤工作中一直處于中心位置。1993年前為深化改革及規范化管理的啟動階段;1994年為建章立制、目標管理全部到位、經營承包全面實施合同制階段;1995年為微機售飯系統安裝調試、運行階段;1996-1997年為樹形象、上臺階、開創環境育人工程推進階段。幾年來,克服了經費不足、人員缺編、設備陳舊、設施老化帶來的困難,完成了全校近萬名同學和職工的就餐任務。
  幾年來,由于學生伙食管理工作的整體推進和長足發展,我校這方面工作一直處在全省高校的先進行列,連續兩屆(1993-1994年度和1995-1996年度)被遼寧省教委授予伙食管理工作先進集體稱號。
堅持基礎管理和基礎建設向規范化、科學化發展?;锸巢块T先后自籌資金購置伙食購菜車兩臺,修建汽車庫1座,自建醬菜加工場l處,裝修和改善了回民餐廳,投資15萬元開設了第五學生食堂,投資30多萬元安裝了IC微機售飯系統和更新了現代化炊具設備。
  1994年,學校成立了學生伙食管理協調工作委員會,對同學們的建議和要求,盡最大的努力,以最快的速度進行了整改,其效果較好。
  2.學生宿舍管理工作直接關系到學生能否健康成長,關系到教育質量和育人效果。1987年9月,后勤部門率先從學生1舍開始實行公寓化管理的試點,并逐屆推行,至1991年9月,經歷4年時間,學生宿舍全部實現了管理與服務公寓化。1991年至1998年,學生宿舍的公寓化管理得到進一步鞏固和加強。幾年來,重點抓了設備和制度建設。在設備建設上,重點抓了宿舍房間環境、各種設施設備的配置和外部環境。為了不斷改善和提高宿舍管理水平和服務質量,建立住宿生檔案、衛生、水電、安全保衛、家具、電話、會客和作息時間等管理制度。開展“百分競賽、評優達標、文明整潔”等各種形式評選優秀宿舍活動。1990年和1991年兩次被學校評為宿舍管理先進集體,1992年和1994年兩次被沈陽市科教工委評為先進單位,1995年被學校評為綜合治理先進單位。

  三、供水、供暖系統改造

  1.10年來,由于學校迅速發展,基本建設面積大幅度增加,高層建筑逐年出現,外國留學生、外教、外國專家和各種國際學術會議逐年增多,因而,學校供水出現了緊張局面。為了保證供水,學校采取了一系列措施,加強對供水系統的改造,滿足了全校用水需要。
  1995年,學校投資40余萬元,對水源地的全部設備進行了改造,安裝了微機自動供水系統,實現了24小時不間斷的供水,較好地解決了校部供水問題。
  1997年,在二部家屬區,學校投資60余萬元易地新建水源地貯水池400立方米,并安裝了微機自動供水系統,實現了24小時不停供水,結束了定點定時供水的歷史。南新村家屬區的供水,由于住宅建筑面積的不斷增加,使供水經常處于因難形勢,1990年,將進水管道由2寸管道更換為4寸管道,供水量得到很大改善。1997年,由于市政管網供水壓力不足,再次出現了水源不足的情況,學校又投資4萬余元,對供水泵進行了改造,基本解決了供水問題。
  學校還不斷加強熱水供應系統的改造。1987年前,全校熱水供應只有1處(現電話總機房西側),為0.5噸爐供水,熱水供應滿足不了需要。1988年,改在文科樓后原鍋爐房位置,用1噸爐供水。隨著學校的發展變化,規模的擴大,仍然滿足不了要求。1996年,學校投資48。5萬元,新購置一臺2噸爐,將公安處用房全部倒除,重新進行了裝修和粉刷。對供水質量、供水環境、供水條件進行了徹底改善,建立了供水中心。1997年啟用至今供水量充足,供水質量符合標準,滿足了需要,受到廣大師生員工的好評。
  2.北方院校冬季供暖是件大事。學校為了保證各采暖區的冬季供暖工作,采取多種措施保證冬季采暖工作的順利進行。校園區采暖鍋爐房5個,管網分布較亂,每個鍋爐房所處的地理位置對所轄供暖的建筑物不夠合理,嚴重影響采暖效果。10年來,學校逐年加大投入進行改造、更新,使采暖效果逐年提高,受到上級主管部門的表獎,1991年和1993年兩次被省教委授予供暖先進單位光榮稱號;第九鍋爐房每年被市、區供暖辦授予信得過供暖鍋爐房。

  四、車輛管理改革

  高校后勤辦社會,在車輛的配置、使用和管理上體現得十分突出,特別是隨著學校事業的迅速發展,在用車量上大幅度增加,用車范圍逐漸擴大,導致學校負擔沉重。
  因此,早在80年代初期就探索車輛管理改革。開始實行根據全校各部門用車性質確定年總公里數,并規定各部門和用車人的公里數,發公里票使用。經過幾年的運行,經費與公里得到一定程度的控制。隨著改革形勢的深化,進入80年后期和90年代,車輛管理的改革得到進一步加強和細化。
  1988年3月1日,學校推行了經費包干、定額公里、創收提成的改革方案。1993年2月至1998年,總務處在這方面實行了全額承包的改革方案,實行了定經費、包公里、創收提成、上交利潤的改革方案。為了調動全體司、管人員的積極性,充分發揮人力和車輛的作用,同時制約和強化保養車輛的完好率,保護好國有資產不受損失,根據車型、車況和車輛的使用性質,推行了單車承包的嘗試。經過幾年改革的實踐看,經濟效益、社會效益都有明顯提高,給車輛管理改革聞出了一條新路。
  車輛管理改革在步步深化,服務質量在逐年提高,每年都能按時完成用車任務,完成職工和小學生的通勤任務,保證了領導和各部門工作用車。
  這里還要提及的是幼兒教育。為使廣大職工集中精力做好本職工作,減輕家務負擔和后顧之憂,學校采取了各種有效措施抓好幼兒園建設。學校幼兒園經過10年的發展、建設和改革,已經有了較雄厚的辦園基礎和積累了一定的經驗。育人環境和條件不斷改善,教育質量逐年提高,受到了家長的好評,多次被評為市、區先進幼兒園。

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